A Selye János Egyetem kutatási projektjei 2020

A Selye János Egyetem kutatási projektjei 2019

A Selye János Egyetem Kutatási Projektjei 2018

Projekt KEGA č. 001UJS-4/2018

Vysokoškolské učebné materiály
Sociolingvistika v slovensko-maďarskom kontexte

Projekt je zameraný na zostavenie a publikovanie vysokoškolskej učebnice a e-learningových materiálov systému moodle zo sociolingvistiky s osobitný zreteľom na slovensko-maďarské kontexty.

Vysokoškolské učebné materiály zamerané na systematické vyučovanie disciplíny sociolingvistiky na slovenskom trhu dodnes absentujú, pedagógovia vyučujúci tento predmet na univerzitách a vysokých školách používajú ako zdroj prednášok a seminárov vedecké monografie a zborníky obsahujúce výsledky sociolingvistických výskumov. Didaktické spracovanie a prezentácia je dostupná iba v českom, anglickom, nemeckom a maďarskom jazyku a v ďalších cudzích jazykoch. Samotné štúdium cudzojazyčnej odbornej literatúry by nemal znamenať problém, avšak považujeme za potrebné spracovanie výsledkov slovenských výskumov a ich prezentáciu pre študentov v systematizovanej forme, podobne ako je to v prípade iných lingvistických disciplín.

Cieľom riešiteľského kolektívu je výber z originálnych prác sociolingvistických výskumníkov slovenského jazyka s metodolgicko-didaktickým účelom. Plánovaná publikácia reaguje na potrebu didaktickej transformácie najnovších vedeckých poznatkov z oblasti. Výsledkom je sumár didakticky spracovaných vedeckých poznatkov z oblasti sociolingvistiky. Texty sa spracúvajú v štýle problémového vyučovania, projekt je zameraný na prax.

Riešiteľsky kolektív

Vedúci projektu: Sándor János Tóth, PhD. Katedra SLJ PF UJS

Spoluriešitelia:

Mgr. Szabolcs Simon, PhD., Katedra MLJ PF UJS
PaedDr. Eva Győriová Baková, Katedra SLJ PF UJS

Medzinárodná spolupráca:

Výskumný ústav Slovákov v Maďarsku: Tünde Tuska, PhD.
Katedra středoevropských studií Filozofické fakulty Univerzity Karlovy: Marián Sloboda, PhD.

Metodika spracovania a zostavovania materiálu

Každá kapitola sa člení na dve časti:

A) Teoretickú bázu tvoríme na základe syntézy odbornej literatúry. Ide o koncept výkladu vo forme krátkych, prehľadných a výstižných prednášok (nie v esejistickom alebo v ťažšom vedeckom štýle).

B) Na to sa nadväzujú relevantné príklady zo sociolingvistických výskumov. Jadrom učebnice sú nové citované publikované výskumy spracované do formy problémového vyučovania.

Asi najzaujímavejšiu interakčnú sféru má slovenčina s maďarským jazykom. Vzájomný vplyv týchto jazykov je historicky aj synchrónne aktuálnou otázkou. V príkladoch sa uplatňuje sa tu porovnávacie hľadisko a typické jazykové prvky, ktoré charakterizujú len zmiešané slovensko-maďarské prostredie (maďarská menšina na Slovensku a dolnozemská Slovač). Prikladáme aj relevantné literárne prejavy rôznych jazykových situácií a interakcií.

Plánované kapitoly

1. Prečo skúmať spoločenské súvislosti jazyka? Sociolingvistika ako disciplína. Z histórie sociolingvistického výskumu. Makrosociolingvistika a mikrosiciolingvistika.
2. Ktorými metódami pracujú výskumníci nárečí a sociolingvisti? Aký je vzťah sociolingvistiky a dialektológie?
3. Aké sú vrstvy jazyka? Jazykové varianty a stratifikácia jazyka. Sociálne variety jazyka.
4. Aký je vzťah kodifikovanej normy a reálneho používania jazyka? Jazyková kultúra, jazyková ideológia. Sociolingvistický vz. normativistický prístup.
5. Ktoré faktory ovplyvňujú používanie jazyka? Postoje k jazyku. Jazyková socializácia. Jazyk a vek, jazyk a rod.
6. Typológia jazykových situácií. Jazyková krajina.
7. Ako funguje jazyk vo viacjazyčnom prostredí? Otázky bilingvizmu a jazykových kontaktov.
8. Je potrebné regulovať používanie jazyka? Jazyková politika a jazykové právo, jazykový manažment a plánovanie.
9. Mediálna a mediovaná komunikácia

Aktuálny časový harmonogram

08.01.2018 12.01.2018 Prípravné diskusie autorského kolektívu. Odborné stratégie a koncepcia.

01.02.2018 30.03.2018 Práca s odbornou literatúrou. Výber relevantných teoretických aj výskumných materiálov k jednotlivým kapitolám učebnice. Zaobstarávanie odbornej literatúry.

02.04.2018 31.05.2018 Integrácia vlastných výskumov Syntéza a integrovanie vlastného publikovaného výskumného materiálu k jednotlivým kapitolám

učebnice.

01.06.2018 31.08.2018 Príprava materiálov a jednotlivých kapitol vysokoškolskej učebnice. Tvorivá práca autorov. Vzájomné lektorovanie a diskusie.

A Selye János Egyetem kutatási projektjei 2017

PROJEKT – TKK – 2017 : 01

KNM-1326/2017/2.2 Az SJE Tanárképző Karának VI. Nemzetközi Tudományos Szimpóziuma: Inkluzív iskola – inkluzív társadalom

A projekt célja: Célunk a nemzetközi szimpózium eddigi együttműködését folytatni, amely segíti az interkulturalitást az oktatásban és társadalmi szinten. A nemzeti kisebbségek helyzetének ismertetése segíti a nyilvánosságot is abban, hogy az előítéletesség és a sztereotípia csökkenjen, valamint az aktív jogérvényesítésben regionális szinten és a felsőoktatásban.

A projekt felelős személyei: PaedDr. Strédl Terézia, PhD, PaedDr. Nagy Melinda, PhD.

A projekt megvalósítása: Tudományos együttműködés az egyetemekkel (Pozsonyi Komenszki Egyetem, Eperjesi Egyetem, Pécsi Tudományegyetem, Szombathely, Kolozsvár, Beregszász stb.) Konferenciakötet készítése.

A projekt kimenete: Tanulmánykötet.

PROJEKT – TKK – 2017 : 02

KNM-1321/2017/1.1.2 Terápia szocializációs hatása a nevelésben  

A projekt célja: A projekt célja Terápia szocializációs hatása a nevelésben   című monográfia kiadása. A publikáció célja megmutatni a terápia lehetőségeit és annak szocializációs hatását az inkluzív alapú oktatási-nevelési folyamatban.  A publikáció interdiszciplináris megközelítés alkalmazásával kívánja elemezni az integrált és inkluzív környezetet. Az inkluzív nevelés alapja a differenciált, személyre szabott hozzáállás, kooperáció és aktív tolerancia.

A projekt felelős személye: PaedDr. Strédl Terézia, PhD.

A projekt megvalósítása: A nevelési intézmények (létesítmények) évről évre erőteljesebb szocializációs funkciót töltenek be a gyermekek és tanulók egészséges testi és lelki fejlődése folyamatában. Ebben a folyamatban és a létesítmények munkaeszközeiben fontos az alternatív technikák alkalmazása főképp akkor, amikor ezeket különböző társadalmi rétegből származó gyermekek látogatják, akik differenciált hozzáállást igényelnek.

A projekt kimenete: Tudományos monográfia.

PROJEKT – TKK – 2017 : 03

KNM-1322/2017/1.1.2 A jászói kolostorkert – kulturális örökségünk része

A projekt célja: A jászói kolostorkert – kulturális örökségünk része, című monográfia célja komplex rátekintést nyújtani a jászói kolostorkertre – a történelmére, alakulásának körülményeire, fejlődésére. 

A projekt felelős személye: PaedDr. Melinda Nagy, PhD.

A projekt megvalósítása: A jászói kolostorkert kulturális, történelmi és természeti emlékmű egyben. Az előkészülőben lévő monográfia bemutatja a kolostorkert történelmét, építészeti stílusát. A monográfiátkét felsőoktatási oktató készíti: Ing. Pavol Balázs, PhD. – biológus, botanikus, és PaedDr. Melinda Nagy, PhD. – jászóból származó biológus, aki az adott témával már több mint 20 éve foglalkozik. A monográfia gazdag fénykép állományt fog tartalmazni, amely dokumentálni fogja a kolostorkert történelemi vonatkozású alakulását és a szerzők egyikének eredeti rajzai teszik még hitelesebbé és vonzóbbá.

PROJEKT – TKK – 2017 : 04

KNM-1328/2017/2.3 A magyar nyelv variativitása – Szlovákia kisebbségi nyelvi környezetében

A projekt célja: Három tevékenység keretén belül fókuszálni a kisebbségi nyelvi környezetben ápolandó magyar nyelv jellegzetességeire

A projekt felelős személye: Szabolcs Simon, PhD.

A projekt megvalósítása: A három tevékenység, amely a kitűzött célja kívánja elérni: Az SJE Tanárképző Kar Magyar nyelv és irodalom tanszékén 2010 óta működő Variológia Kutatócsoportjának nemzetközi szimpóziuma, Keresztes László – a debreceni egyetem professzor emeritus előadása a magyar nyelv keletkezéséről, Arany János bicentenáriumának alkalmából szervezendő emlékkonferencia.  

A projekt kimenetei:

2017. március 29. Előadás: Keresztes László, a debreceni egyetem professzor emeritusa: A magyar nyelv keletkezéséről.

2017. április 28. Az SJE TKK Magyar nyelv és irodalom tanszékén működő Variológia Kutatócsoportjának nemzetközi szimpóziuma.

Tanulmánykötet.

2017. november 10. Tudomány és Technika Hete: Arany János jubileumi tudományos szimpózium.

PROJEKT – TKK – 2017 : 05

KNM-1324/2017/1.1.2 A csehszlovákiai ideológiai harc természetéről (1948-1989) 

A projekt célja: Tudományos publikáció készítése és kiadása a csehszlovákiai kommunizmus (1948-1989) elfeledett aspektusáról, a csehszlovák társadalom magyar kisebbség ellen irányuló célzott ideológiai tevékenységéről.   

A projekt felelős személye: Dr. habil. Vajda Barnabás, PhD.

A projekt megvalósítása: A publikáció elemzi a csehszlovák kommunizmus ideológiai tevékenységét 1948 és 1989 között. Konkrét történelmi események leírására összpontosít, amely a közelmúlt eseményeit, történéseit tárja elénk: az emberek szabad mozgása (migráció), populációs fejlődés, mediális propaganda – és teszi mindezt a magyar kisebbség szemszögéből. 

A projekt kimenetei: Tudományos monográfia.

PROJEKT – TKK – 2017 : 06

D189/2017/13 Többség – Kisebbség együttélés

A projekt célja: A SzK Igazságügyi Minisztériuma Többség – Kisebbség együttélése projekt (D189/2017/13) keretében kerültek megrendezésre az Interkulturális oktatás workshopok 2017. október – november hónapokban az alábbi helyszíneken: Komárom, Nagykapos, Szepsi, Tornalja, Galánta. Ennek keretében három témával foglalkoztak: Szarka László vezetésével a történelem, történelempolitika és a történeti megbékélés – magyar-szlovák kapcsolatokkal, Nagy Melinda vezetésével együttélés – izoláltan, integráltan vagy asszimiláltan? (Romák Európában) témával és Strédl Terézia vezetésével a toleráns kommunikáció – kommunikatív tolerancia a gyakorlatban témával. A projekt keretén belül a témák könyv formában is kiadásra kerültek.

A projekt felelős személye: PaedDr. Strédl Terézia, PhD.

A projekt megvalósítása: Öt workshop a pedagógusok számára: Nagykapos, Szepsi, Tornalja, Komárom, Galánta. Egyetemisták monitorozása (előítélet, diszkrimináció, kooperáció), kompetencia fejlesztése (interkulturális nevelés).

PROJEKT – TKK – 2017 : 07

KNM-1323/2017/1.1.1 Eruditio – Educatio (a komáromi Selye János Egyetem Tanárképző Karának tudományos folyóirata)

A projekt célja: A neveléstudomány és a társadalomtudomány témakörében zajló elméleti és empirikus kutatások és azok eredményeinek publikálása. Teret ad a hazai és külföldi szakemberek tudományos kommunikációjára.

A projekt felelős személye: dr. habil. Barnabás Vajda, PhD.

A projekt megvalósítása: A tanulmányok lektori folyamatának biztosítása, a tudományos folyóirat 4 számának a szerkesztése, technikai kivitelezése

A projekt kimenetei: Az Eruditio – Educatio 12. évfolyama négy számának a megjelentetése.

A Selye János Egyetem kutatási projektjei 2016

PROJEKT – TKK – 2016 : 01

ITMS 26210120042 (2016) „Az SJE nanotechnológiai és intelligens környezetének modernizációja és technikai infrastruktúrájának fejlesztése” című projekt keretén belül 2015-ben az SJE TKK Kémia Tanszékén megalakult a Nanokémiai és szupramolekuláris laboratórium. A laboratórium nagymértékben támogatja a tanszéken folyó kutatást és fejlesztést, melynek célja a legmodernebb mérési technológiákkal nyújtotta lehetőségekkel:

- a nanoméretű szerkezetekben a legpontosabb mérések kivitelezése,
- vizsgálni a töltés variabilitását és eloszlását a nanorendszerekben,
- megérteni az újonnan előállított szupramolekuláris architektúrákat, meghatározni a nanorendszerek töltését, méretét és kémiai összetételét; ill. megvizsgálni azok reológiai tulajdonságait, amelyek jelentős szerepet töltenek be az ipari felhasználás több területén.

A felszereltségét illetően a laboratórium rendelkezik olyan mikrofluid folyamatokra épülő kifinomult, professzionális homogenizátorral, amely alkalmas egyedi nanoemulziók és ultradiszperz polielektrilit rendszerek, biomakromolekulák és különböző hibrid nanorészecskék előállítására. Ezen kívül a laboratórium műszerparkjához tartoznak azok az ultracentrifúgák is, amelyek a magas hatásfokuknak köszönhetően alkalmasak a nanorendszerek szeparációjára és szintézisére. A nanorendszerek szintézisét technikailag nagymértékben támogatja a mikrofluidizér processzor tervezett beüzemelése is. A laboratórium a rendelkezésre álló legkorszerűbb műszerparkjával lehetővé teszi az újonnan előállított nanokomplexek részletes jellemzését, ellentétben azon nanotudománnyal foglalkozó tanulmányokban fellelhető hiányosságokra, ahol a tömény nanorendszerek töltés-, összetétel-, szerkezet- és nanorészecske nagyságának meghatározása korlátozott. A legmodernebb kutatási módszerek és a műszerpark kombinációja (mint pl. elektroforetikus mozgékonyságának- és méretelemző visszaszórásos és mikroreológiai egységgel ellátott, háromdimenziós kereszt-korrelációs spektroszkópia, nanorészecskék mozgásának vizuális megjelenítése és megfigyelése, spektroszkópia az UV-VIS-NIR tartományban) lehetővé teszi a kívánt nanoanyagok híg és koncentrált oldatokban való jellemzését.

A projekt kimenetei - Cikkek (Web of SCience, Current content):

ADC 001 BODNÁR, Katalin, Katarína SZARKA, Miklós NAGY a Róbert MÉSZÁROS. Effect of the Charge Regulation Behavior of Polyelectrolytes on Their Nonequilibrium Complexation with Oppositely Charged Surfactants. Journal of Physical Chemistry B. Vol. 120, no. 49 (2016), p. 12720-12729. ISSN 1520-6106. WoS. IF (2015): 3,187.

Daria Kaczmarek; Jakob S Diget; Bo Nyström; Gergő Gyulai; Róbert Mészáros; Tibor Gilányi and Imre Varga: "Response of Block Copolyelectrolyte Complexes to Addition of Ionic Surfactants"Colloids and Surfaces A: közlésre elfogadva, megjelenés 2017

Konferencia prezentációk:

- Katalin Bodnár; Edit Fegyver; Miklós Nagy and Róbert Mészáros

"Effect of the Charge Regulation Behavior and Chemistry of Polyelectrolytes on their Nonequilibrium Complexation with Oppositely Charged Surfactants"

poszter, 30-th Conference of European Colloid and Interface Society, Róma, Olaszország 2016 Szeptember 4-9.

- Krisztina Bali; Zsófia Varga; Attila Kardos; Imre Varga and Róbert Mészáros

"Effect of electrolyte concentration gradient on the phase properties of oppositely charged polyelectrolyte/surfactant mixtures"

elfogadott poszter, 7th International Colloids Conference Sitges, Barcelona, Spanyolország, 2017, Június 18-21.

- Krisztina Bali and Róbert Mészáros

"Preparation of polyamine/anionic surfactant/gold nanocomposites: Effect of temperature, pH and preparation method"

elfogadott poszter, 7th International Colloids Conference Sitges, Barcelona, Spanyolország, 2017, Június 18-21.

Meghívott előadások:

Prof. Róbert Mészáros: "Fine Tuning the Nonequilibrium Features of Oppositely Charged Polyelectrolyte/Surfactant mixtures" Bratislava, Comenius Egyetem, Fizikai Kémiai és Elméleti Kémia Tanszék, 2017, november

PROJEKT – TKK – 2016 : 02

KEGA 005UJS-4/2015-2016 Az óvó és tanítóképző tanulmányi szak mesterfokú képzésének nemzetköziesítése

A projekt célja: A tudományos projekt célja megfelelni a kor elvárásainak és elérni, hogy az óvó és tanítóképző tanulmányi program elérhető legyen a külföldi hallgatók számára is. A projektbe bekapcsolódott oktatók: Dr. habil. PaedDr. Kinga Horváth, PhD.; prof. Dr. Béla István Pukánszki, DrSc.;.PaedDr. Beáta Dobay, PaedDr. Andrea Puskás, PhD., RNDr. Zuzana Árki, PhD., PaedDr. Terézia Strédl, PhD., PaedDr. Melinda Nagy, PhD., PaedDr. Edita Szabóová, PhD., Mgr. Yvette Orsovics, PhD.

A projekt felelős személye: dr. habil. Ing. Szőköl István, PhD.

A projekt megvalósítása: Az óvó és tanítóképző tanulmányi szak mesterfokú képzésének tárgyát képező tantárgyak és kurzusok tantárgyi adatlapjainak angol fordítása. Választott tantárgyakhoz angol nyelvű tananyag, tansegédlet kifejlesztése. Egyéb tantárgyakhoz angol nyelvű prezentációk készítése, illetve angol nyelvű szillabuszok elkészítése. Minden tantárgyhoz elkészülnek az angol nyelvű tesztkérdések is.

A projekt kimenetei:

[AAA] SZŐKÖL, István. Educational evaluation in contemporary schools. 1. vyd. Szeged: Belvedere Meridionale, 2016. 159 s. ISBN 978-615-5372-60-5.

[AAB] PUSKÁS, Andrea. The Challenges and Practices of Teaching Young Learners. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2016. 90 s. ISBN 978-80-8122-178-1.

[ACB] BORDÁS, Sándor, Melinda NAGY a Terézia STRÉDL. A pszichológia és társadalomtudományai [elektronický zdroj]. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2015. CD-ROM, 288 s. ISBN 978-80-8122-164-4.

[ADC] CSŐSZ, Aranka, Anna SZÉCSÉNYI-NAGY, Veronika CSÁKYOVÁ, Péter LANGÓ, Viktória BÓDIS, Kitti KÖHLER, Gyöngyvér TÖMÖRY, Melinda NAGY a Balázs Gusztáv MENDE. Maternal Genetic Ancestry and Legacy of 10th Century AD Hungarians. Scientific Reports. Vol. 6, art. no. 33446 (2016), p. [1-6]. ISSN 2045-2322. WoS, SCOPUS. IF (2015): 5,228. SNIP (2015): 1,589.

[ADC] NAGY, Melinda, Veronika CSÁKYOVÁ, Balázs Gusztáv MENDE, Aranka CSŐSZ, Gabriel FUSEK, Pavol MAKOVICKÝ, Miroslav BAUER a Mária BAUEROVÁ. Maternal relationship analysis of skeletal remains from Early Medieval cemetery in Slovakia. Antropologischer Anzeiger. Vol. 73, no. 3 (2016), p. 249-255. ISSN 0003-5548. WoS. IF (2015): 0,426.

[AFC] SZŐKÖL, I.: Information Gathering Stage, the Choice of Methods, Instruments, Tools to Assess the Phenonemon of Educational Reality. In. Gómez Chova, L. – López Martínez, A. – Candel Torres, I. (eds.): 11th International Technology, Education and Development Conference. Valencia (Spain) : IATED Academy, 2017, s. 9888-9896. ISBN 978-84-617-8491-2

[AFC] SZŐKÖL, István a Kinga HORVÁTHOVÁ. The Communication Competence of Teachers and ist Importance. In: Pedagogy and Didactics in Technical Education: Schola 2016. Praha: Czech Technical University in Prague, 2017, P. 203-211. ISBN 978-80-01-06112-1.

[AFC] SZŐKÖL, István a Kinga HORVÁTHOVÁ. The Teacher´s Personality in Relation to the Educational Concept. In: INTED 2017 Proceedings. [s.l.]: IATED, 2017, CD-ROM, p. 9897-9901. ISBN 978-84-617-8491-2.

[AFC] SZŐKÖL, István. Application development for future Teachers in the Programming environment Imagine. In: INTED 2016 Proceedings: 10th International Technology, Education and Development Conference. Valencia: IATED, 2016, USB kľúč, p. 5420-5424. ISBN 978-84-608-5617-7. WoS.

[AFC] SZŐKÖL, István, Kinga HORVÁTHOVÁ a Beáta DOBAY. The Human Factor in the Teaching Process. In: INTED 2016: Conference Proceedings. Valencia, Spain: IATED Academy, 2016, CD-ROM, p. 5425-5428. ISBN 978-84-608-5617-7. WoS.

[AFD] KISS, Attila Elemér, Zuzana ÁRKI, Sándor LAKI, Gergő GOMBOS a Zoltán VINCELLÉR. Training data science in academic education. In: Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2016: "Súčasné aspekty vedy a vzdelávania" - Sekcia informatických vied a IKT. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2016, CD-ROM, s. 62-76. ISBN 978-80-8122-190-3.

PROJEKT – TKK – 2016 : 03

KEGA 002UJS-4/2016 Web-alapú applikációk a transzdiszciplináris pedagógusképzésben

A projekt célja: Az oktatási rendszerünkben megvalósuló valós reformokra az iskolák és oktatási intézmények keretein belül kerülhet sor, ahol az oktatási sztereotípiáktól elszakadva, a változásra és a változtatásra irányuló igény a vállalkozó szellemű és innovatív oktató belső meggyőződéséből fakadva tör a felszínre.

Úgy véljük, hogy az innovatív lelkületű tanárgeneráció kinevelése nem épülhet a régi oktatási berögződésekre és a tanári sztereotípiákra. A digitális kultúrához illeszkedő oktatás teljesen más tanári szerepet és eszköztárat vár el a jövő tanárgenerációjától. Ahhoz viszont, hogy felkészült és piacképes pedagógusok kerüljenek a jövőben a szlovákiai magyar nyelvű iskolákra, elengedhetetlen, hogy a tanárképzésben is új módszerekkel és pedagógiai megközelítésekkel szervezzük számukra az oktatást, azzal a meggyőződéssel vezérelve, hogy az on-line és digitális közeg eszközeivel oktatott hallgatókból nagyobb valószínűséggel válik IKT-pozitív szellemiségű- és a digitális kultúra elvárásaihoz adaptabilisabb tanár.

Ennek a felismerésnek a tükrében indult egy a Szlovák Oktatási Minisztérium által támogatott kutatási projekt, amely az oktatás korszerűsítésére irányuló a web-alapú alkalmazások implementálása révén.

A projekt felelős személye: Mgr. Katarína Szarka, PhD.

A projekt megvalósítása: Az oktatási rendszerünkben megvalósuló valós reformokra az iskolák és oktatási intézmények keretein belül kerülhet sor, ahol az oktatási sztereotípiáktól elszakadva, a változásra és a változtatásra irányuló igény a vállalkozó szellemű és innovatív oktató belső meggyőződéséből fakadva tör a felszínre. Úgy véljük, hogy az innovatív lelkületű tanárgeneráció kinevelése nem épülhet a régi oktatási berögződésekre és a tanári sztereotípiákra. A digitális kultúrához illeszkedő oktatás teljesen más tanári szerepet és eszköztárat vár el a jövő tanárgenerációjától. Ahhoz viszont, hogy felkészült és piacképes pedagógusok kerüljenek a jövőben a szlovákiai magyar nyelvű iskolákra, elengedhetetlen, hogy a tanárképzésben is új módszerekkel és pedagógiai megközelítésekkel szervezzük számukra az oktatást, azzal a meggyőződéssel vezérelve, hogy az on-line és digitális közeg eszközeivel oktatott hallgatókból nagyobb valószínűséggel válik IKT-pozitív szellemiségű- és a digitális kultúra elvárásaihoz adaptabilisabb tanár. Ennek a felismerésnek a tükrében indult egy a Szlovák Oktatási Minisztérium által támogatott kutatási projekt, amely az oktatás korszerűsítésére irányuló a web-alapú alkalmazások implementálása révén.

A kutatás tárgyát elsődlegesen a piacon már létező web-applikációk képezik, amelyek didaktikai potenciált hordozói és bizonyos megszorításokkal oktatási célokra ingyenesen használhatók. A kutatási projekt fő feladatai 3 pontban foglalhatók össze:

- a piacon már létező ingyenes oktatási célokat támogató web-applikációk gyűjteményének készítése, kategorizálása és elemzése,

- kiválasztott web-applikációk részletesebb jellemzése és felhasználói útmutató készítése,

- oktatási modellek kidolgozása kiválasztott web-applikációk alkalmazásával.

A projektben részt vevő személyek: dr. habil., PaedDr. György Juhász, PhD., Mgr. Andrea Vargová, PhD., Mgr. Anita Tóth-Bakos, PhD., Mészáros Attila, Dr. phil., Mgr.

A projekt kimenetei 2016 - 2017:

[AFD] Szarka, Katarína (50%); Vargová, Andrea (50%); Czakóová, Krisztina (0%); Gubo, Štefan (0%): Web-alapú alkalmazások a tanárképzésben. 2016 Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2016. ISBN 978-80-8122-190-3

[AFD] Juhász, György (50%); Szarka, Katarína (50%); Czakóová, Krisztina (0%); Jaruska, Ladislav (0%): Aplikácie podporujúce výučbu štruktúry molekúl. 2016 Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2016. ISBN 978-80-8122-190-3

[ADE] SZARKA, Katarína, Beáta BRESTENSKÁ a Andrea PUSKÁS. Didactical Aspects of Virtual Wall in Education. Education & Science Without Borders. Vol. 7, no. 14 (2016), p. 75-79. ISSN 1804-2473.

[ADF] SZARKA, Katarína a György JUHÁSZ. Webové aplikácie v príprave budúcich učiteľov. Edukácia. Roč. 2, č. 2 (2017), s. 233-238. ISSN 1339-8725.

[AFC] SZARKA, Katarína a Magdaléna HUGYIVÁROVÁ. Implementácia prostriedkov Web-based rozvíjajúceho hodnotenia praktických laboratórnych cvičení v príprave budúcich učiteľov chémie. In: Aktuální aspekty pregraduální přípravy a postgraduálního vzdělávaní učitelů chemie: Sborník z mezinárodní konference. Ostrava: Ostravská univerzita, 2017, CD-ROM, s. 161-172. ISBN 978-80-7464-942-4.

[AFC] JUHÁSZ, György a Katarína SZARKA. Webes alkalmazások, molekulamodellezés és a kémiai kötés oktatása. In: A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar 2017-es tudományos konferenciáinak tanulmánygyűjteménye. Szabadka: Újvidéki Egyetem, 2017, P. 934-940. ISBN 978-86-87095-76-2.

[AFC] SZARKA, Katarína, Beáta BRESTENSKÁ a Anita TÓTH-BAKOS. On-line fejlesztő értékelés a tanárképzés gyakorlatában. In: A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar 2017-es tudományos konferenciáinak tanulmánygyűjteménye. Szabadka: Újvidéki Egyetem, 2017, P. 1047-1059. ISBN 978-86-87095-76-2.

[AFC] JARUSKA, Ladislav a György JUHÁSZ. A számítógépes modellezés lehetőségei a matematikaoktatásban. In: A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar 2017-es tudományos konferenciáinak tanulmánygyűjteménye. Szabadka: Újvidéki Egyetem, 2017, P. 926-933. ISBN 978-86-87095-76-2.

[AFD] SZARKA, Katarína a Magdaléna HUGYIVÁROVÁ. Laboratóriumi gyakorlatok Web-alapú applikációkkal támogatott fejlesztő értékelése a kémia tanárképzésben. In: Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2017: "Hodnota, kvalita a konkurencieschopnosť - výzvy 21. storočia" - Sekcie pedagogických vied. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2017, CD-ROM, s. 232-240. ISBN 978-80-8122-222-1.

[AFD] TÓTH-BAKOS, Anita, Andrea VARGOVÁ, Ladislav JARUSKA, Andrea PUSKÁS a Attila MÉSZÁROS. Webové aplikácie v príprave budúcich učiteľov - hodnotenie ich didaktických aspektov. In: Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2017: "Hodnota, kvalita a konkurencieschopnosť - výzvy 21. storočia" - Sekcia informatických vied a IKT. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2017, CD-ROM, s. 105-119. ISBN 978-80-8122-221-4.

PROJEKT – TKK – 2016 : 04

VEGA 1/0158/2014-2016 A politikai és mediális propaganda formái Közép-Európában, Csehszlovákiában és Magyarországon (1938-1968)

A projekt leírása: A megnevezett projekt egy történettudományi irányultságú kutatás volt annak érdekében, hogy válaszokat kapjunk arra a kérdésre, hogy az 1938–1968 közti időszakban Csehszlovákiában és Kelet-Európában miként, milyen körülmények között működött a politikai befolyásolás, azaz a politikai propaganda. A kutatásba 10 történész kapcsolódott be 6 országból: Dr. habil. Vajda Barnabás (a projekt felelős vezetője); Dr. habil. Popély Árpád (helyettes vezető, SJE TKK Történelem Tanszék); Dr. habil. Simon Attila (SJE TKK Történelem Tanszék); Dr. Marína Zavacká (Történettudományi Intézet, Pozsony); Dr. Peter Jašek (Nemzeti Emlékezet Intézete, Pozsony); Doc. Milan Olejník (Társadalomtudományi Intézet, SZTA Kassa); Dr. habil. Révész Béla (Szegedi Egyetem); Prof. Karl Benziger (Rhode Island College USA); Doc. Tatsuya Nakazawa (University of Fukui, Japán); Dr. David Schriffl (Osztrák Tudományos Akadémia, Bécs).

A projekt felelős személye: Dr. habil. Barnabás Vajda, PhD.

A projektben részt vevő személyek: dr. habil., Popély Árpád, PhD., dr. habil., Simon Attila, PhD.

[AAB] Vajda, Barnabas et al.: Forms of Political and Media Propaganda in Central Europe, Czecho-Slovakia and Hungary (1938-1968). Komárom, Selye János Egyetem Tanárképző Kara, 2016, 272 oldal. ISBN 978-80-8122-176-7.

[AAB] Vajda Barnabás: Hidegháború es európai integráció – Régi és új értelmezések a 20. század második felének történeti értelmezéséhez. Monographiae Comaromienses 16. SJE Tanárképző Kar, Komárom, 2015, 172 p. ISBN 978-80-8122-118-7.

[ABB] Árpád Popély: The Bratislava Új Szó and the Hungarian Revolution of 1956. In: Vajda Barnabás et al. / Barnabás Vajda a kol.: Forms of Political and Media Propaganda in Central Europe, Czecho-Slovakia and Hungary (1938-1968); Formy politicko-mediálnej propagandy v strednej Európe, Česko-Slovensku a Maďarsku (1938-1968); A politikai és mediális

propaganda formái Közép-Európában, Cseh-Szlovákiában és Magyarországon (1938-1968). Vyd. Pedagogická fakulta Univerzity J. Selyeho, Komárno, 2016, pp. 73-96. ISBN 978-80-8122-176-7.

[ABB] Attila Simon: For the Just Borders. The issue of the Trianon State Borders in the 1938 Propaganda War between Czechoslovakia and Hungary targeted on Southern Slovakia. In: Vajda Barnabás et al. / Barnabás Vajda a kol.: Forms of Political and Media Propaganda in Central Europe, Czecho-Slovakia and Hungary (1938-1968); Formy politicko-mediálnejpropagandy v strednej Európe, Česko-Slovensku a Maďarsku (1938-1968); A politikai és mediális propaganda formái Közép-Európában, Cseh-Szlovákiában és Magyarországon (1938-1968). Vyd. Pedagogická fakulta Univerzity J. Selyeho, Komárno, 2016, pp. 39-58. ISBN 978-80-8122-176-7.

[ADF] Barnabás Vajda: A friendly chat at Malta: propaganda or realism? Eruditio – Educatio (Volume-Jahrgang 10.) 3/2015, pp. 35–46. ISSN 1336-8893.

[ADF] Barnabás Vajda: Hungarian – Czechoslovak border relations in the Cold War. From strict border policy to the ‘Hell’. Eruditio – Educatio (Volume-Jahrgang 10.) 3/2015, pp. 21–34. ISSN 1336-8893.

[ADF] Vajda Barnabás: A hivatalos ateizmus évei Dunaszerdahelyen. Eruditio-Educatio 2014/1 (9. évfolyam), 30-38. ISSN 1336-8893.

[AEE] Barnabas Vajda: The Malta Meeting and Eastern Europe in 1989: How were they presented by the media propaganda in Czechoslovakia? In: Ieda, Osamu–Nagayo, Susumu (eds.): Transboundary Symbiosis over the Danube II. Road to a Multidimensional Ethnic Symbiosis in the Mid-Danube Region. Slavic-Eurasian Research Center, Hokkaido University, Sapporo, 2015, pp. 71-89. ISBN 978-4-938637-80-4.

PROJEKT – TKK – 2016 : 05

VEGA 2/0023/12 A Csehszlovák Köztársaság és a szlovákiai magyar kisebbség (1930-1938) (2016)

A projekt célja: A projekt célja a Selye János egyetem Tanárképző karának történelem tanszéke és a Szlovák Tudományos Akadémia kassai Társadalomtudományi intézete közti együttműködés keretén belül valósult meg.  A projektumban összesen 6 fő vett részt, ebből három a kassai intézményből, és hárman az egyetemünkről.  A projektum célja az volt, hogy az első Csehszlovák Köztársaság második felének, vagyis a harmincas évek tekintetében a Szlovákiában élő magyar kisebbség társadalmának és politikai életét vizsgálja és annak forrásait feltárja.

A projekt felelős személye: dr. habil Attila Simon, PhD.

A projekt kimenetei: [ABD] SIMON, Attila. A látszatnál színesebb. A szlovenszkói magyar politika irányzatai az 1930-as években. In: Változó világban: A magyar kisebbség a harmincas évek Csehszlovákiájában. Komárno: Univerzita J. Selyeho - Centrum spoločenských a psychologických vied SAV, 2015, S. 27-37, [1,22 AH]. ISBN 978-80-8122-168-2.

PROJEKT – TKK – 2016 : 06

VEGA 1/0528/16 A szlovákiai református egyház 1919 és 1952 között

A projekt célja: A SJE egyetem Tanárképző Karának történelem tanszéke és a Teológiai Karának vallástörténeti tanszéke oktatóinak közös kutatási projektumába összesen 6 fő kapcsolódott be. A projektum célja a téma alapvető levéltári forrásainak a feltárása és ezek feldolgozása által megteremteni az alapot a szlovákiai református egyház történetének megírásához.

A projekt felelős személye: dr. habil. Attila Simon, PhD.

A projekt megvalósítása: A 2016-ban indult projektum során eddig leginkább a források feltárására összpontosítottunk. A kutatások első eredményeit a 2017. Október 12-én az egyetemünkön tartott nemzetközi konferencián ismertettük, amely konferencia a Hit és a közösség szolgálatában címet viselte. A konferencia anyagit 2018 elején külön kötetben jelentetjük meg.

A projektben részt vevő személyek: dr. habil., Popély Árpád, PhD., dr. habil., Szarka László, PhD. 

PROJEKT – TKK – 2016 : 07

KNM-1668/2016/2.2 Az SJE Tanárképző Karának V. Nemzetközi Tudományos Szimpóziuma: Etika az edukációban

A projekt célja: A nemzetközi tudományos szimpózium 5. évfolyama reflektál a magyar nemzeti kisebbség pedagógusképzésének, a pedagógiai gyakorlat és oktatóinak, diákságának szükségleteire. 2016-ban fókuszál a szakmai etika kérdéskörére a többnyelvű közegben, az edukáció kihívásaira és ezzel is erősíti a nemzeti kisebbség joggyakorlását az oktatás és nevelés területén.

A projekt felelős személyei: PaedDr. Strédl Terézia, PhD, PaedDr. Nagy Melinda, PhD.

A projekt megvalósítása: Nemzetközi tudományos szimpózium 5. évfolyamának megszervezése. Tudományos együttműködés az egyetemekkel (Pozsonyi Komenszki Egyetem, Eperjesi Egyetem, Pécsi Tudományegyetem, Szombathely, Kolozsvár, Beregszász stb.). Konferenciakötet készítése. Workshop a diákok számára az adott témakörben.

A projekt kimenete: [FAI] NAGY, Melinda a Terézia STRÉDL. Etika az edukációban - tanulmánykötet [elektronický zdroj]. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2016. CD-ROM, 133 s. [10,2 AH]. ISBN 978-80-8122-196-5.

PROJEKT – TKK – 2016 : 08

KNM-1669/2016/1.1.1 Eruditio – Educatio (a komáromi Selye János Egyetem Tanárképző Karának tudományos folyóirata)

A projekt célja: A neveléstudomány és a társadalomtudomány témakörében zajló elméleti és empirikus kutatások és azok eredményeinek publikálása. Teret ad a hazai és külföldi szakemberek tudományos kommunikációjára.

A projekt felelős személye: dr. habil. Barnabás Vajda, PhD.

A projekt megvalósítása: A tanulmányok lektori folyamatának biztosítása, a tudományos folyóirat 4 számának a szerkesztése, technikai kivitelezése

A projekt kimenetei: Az Eruditio – Educatio 11. évfolyama négy számának a megjelentetése.

Projekt : ITMS: 26110230108 (2015)

A Selye János Egyetem kutatási projektjei 2015

A Selye János Egyetem kutatási projektjei 2014

A Selye János Egyetem kutatási projektjei 2013

A Selye János Egyetem kutatási projektjei 2012

A Selye János Egyetem kutatási projektjei 2011

A Selye János Egyetem kutatási projektjei 2010

A Selye János Egyetem kutatási projektjei 2009

Tudományos rendezvények 2014